Durante el mes de diciembre, hemos trabajado el conocimiento de emociones. Una buena manera para ello es la lectura o escucha cuentos como por ejemplo ''El monstruo de colores'' o la película ''Inside Out'' que nos ayudan a ir manejando y conociendo cada emoción.
Tras trabajar dichos recursos, hicimos concursos de emociones para decorar nuestras clases y marcapáginas ''emocionantes''.
Estimadas familias, durante este curso retomamos el proyecto
desde el Equipo
de Apoyo de Atención a la Diversidad, blog del centro, que
se inició durante el
confinamiento en el tercer trimestre del pasado curso. Me
llamo Silvia, soy la
orientadora del centro. Como ya he mencionado antes el
Equipo de
Apoyo de Atención a la Diversidad, del que formo parte,
vamos a trabajar
distintas temáticas relacionadas con; las diferentes
dificultades de aprendizaje,
gestión emocional, desarrollo de valores, entre otras.
Estamos trabajando en
1º y 2º tramo, Habilidades de
Inteligencia Emocional, siguiendo las directrices del Plan
de Apoyo
Socioemocional, elaborado por la Consejería de Educación. No
olvidéis
preguntar a vuestros hijos lo que han aprendido después de
cada sesión, os
animamos a practicar las distintas tareas en casa. Gracias
de antemano, un
saludo, mucho ánimo en este atípico curso.
El equipo de Apoyo a la Atención a la Diversidad.
¡Hola! Soy Isabel, especialista de Al en infantil.
Os dejo algunos cuentos y un juego para trabajar la conciencia fonológica.
¡Espero que os sea de ayuda!
https://drive.google.com/file/d/1GjbR_jC6ikHYhbsUWo2Xh27_Dwd3ESDW/view?usp=sharing
https://sites.google.com/site/
Además, a los alumnos de primero de Primaria se les contó el cuento “Monstruo Rosa” y realizamos entre todo este precioso mural.
En una clase de tercero se visionó el cortó de “El cazo de Lorenzo” realizando una dinámica para reconocer sus propias dificultades y quedaron plasmadas en un mural.
Los alumnos de quinto y sexto vieron el corto “Cuerdas” realizando un pequeño debate sobre la discapacidad.
